4月26日，校党委理论学习中心组在砺学报告厅开展集体学习暨学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一次专题研讨。
校党委理论学习中心组成员学习了《习近平著作选读》第一卷中的《人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标》《关于坚持和发展中国特色社会主义的几个问题》《群众路线是党的生命线和根本工作路线》《坚持和运用好毛泽东思想活的灵魂》《思想政治工作根本上是做人的工作》等篇目。党委书记李长海，党委副书记宋淑平，党委委员、纪委书记，监察专员李继峰围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论”专题进行了交流研讨发言。
李长海在研讨发言中阐述了“习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论”中蕴含的“六个坚持”，即必须坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下，并阐明了“六个坚持”的重要意义。他指出，“六个坚持”深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格和鲜明特质，其中，人民至上是根本的价值立场，自信自立是内在的精神特质，守正创新是鲜明的理论品格，问题导向是源头活水，系统观念是基本工作方法，胸怀天下是特有的大视野大境界。实践是检验真理的唯一标准，理论的目的在于指导实践。前进道路上，形势越复杂，任务越艰巨，越需要牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，更好地将其贯彻落实到学校工作各方面全过程，将其转化为广大党员干部的政治修养、理论素养、道德修养和履职尽责的本领。
李长海强调，一是要坚持人民至上之“理”，牢固树立以师生为本的理念。目前，学校进入省属第二方阵，站在新的发展起点上，正处于蓄势待发、爬坡过坎、追赶进位的关键阶段。越是在改革发展的重要时刻，越需要全体师生同心同德、同行同向，越要关注师生需求、回应师生期盼。必须把师生呼声作为重要目标，把师生利益作为首要任务，把师生满意作为第一追求，让师生员工在感受民生温度的过程中奋力奔跑、同心追梦，为学校改革发展注入新动能，激发新活力。必须全面加强教师的教育培养，关注教师的成长，分类解决教师所思、所想、所盼，加强师德师风建设，将师德师风作为评价教师素质的第一标准。必须育人为本，落实立德树人根本任务，关注学生的全面发展、和谐发展、持续发展、终身发展和健康成长。在坚持德育为先的同时，全面加强智育、体育、美育和劳动教育，提高学生综合素质，引领和促进学生成长为全面发展的高素质应用型人才，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二是要坚持自信自立之“理”，勇担使命谋划高质量发展。学校从1954年建校到今天，69年的发展史，也是69年的筚路蓝缕、艰苦奋斗史。一代又一代滨院人攻坚克难、拼搏奉献，团结奋斗、久久为功，成功走出一条适合学校自身特点的发展之路。新征程上，我们要秉承“自强不息、守正出奇”的学校精神，弘扬“艰苦奋斗、无私奉献”的干事创业精神，把个人梦想与国家高等教育事业、与学校事业紧密相连，接续奋斗，砥砺前行，遵循“追赶发展”总基调，全面落实“十四五”规划确定的“一二三十七”目标任务和“1+168+1”工作体系，继续在党建和思想政治工作、航空特色办学、应用型大学建设、应用型学科建设、应用型人才培养、服务黄河国家战略上走在前，努力实现学校更高质量、更高水平、更可持续、更加快速发展。三是要坚持守正创新之“理”，为学校发展增添“新动能”。处在新的历史发展机遇期，我们要坚持和加强党的全面领导，保持战略定力，坚定发展道路，坚持“地方性、行业性、应用型、高水平”办学定位和“顶天立地”的发展思路不变，坚持航空特色鲜明的高水平应用型大学办学目标不变，坚持“三步走”的发展战略不变，咬定青山不放松，一张蓝图绘到底。坚持守正“底色”的同时，我们还要紧跟时代步伐，顺应实践发展，树立敢为人先、锐意进取的创新精神，深入推进学校人事制度改革、教育教学改革、科技创新机制改革、治理体系改革，不断破解体制机制障碍，切实把地域劣势转化为学科优势、人才优势、科研优势、发展优势，为学校事业发展注入新动力、增添新活力。四是要坚持问题导向之“理”，注重学习成果的实践转化。近年来，学校各项事业虽然取得了长足进步，但面临的严峻形势、存在的困难与问题依然不能忽视。面对机遇与挑战，敢不敢抓、能不能抓、会不会抓，是摆在我们面前的重大课题。我们必须要进一步解放思想，深入开展解放思想大讨论，扎实开展调查研究，查摆问题与不足，制定更加务实有效的工作思路和举措。我们要深入对照《关于深入推动山东高等教育高质量发展的若干措施》，对照省高水平大学、学科、本科专业建设监测指标体系，对照省属高校分类考核指标要求，对照标杆学校，对照学校“十四五”事业发展规划，拉高标杆、明确思路，比学赶超、争先进位，力争早日进入省属Ⅱ类高校中游行列。五是要坚持系统观念之“理”，统筹推进各项工作。面对高等教育高质量发展的使命任务，我们要不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，坚持用联系的发展的眼光看问题，以辩证方法分析事物，以系统观念看待全局，把发展好、维护好学校的根本利益、全局利益、长远利益作为重要着力点和落脚点，把高质量发展作为首要任务，加强前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进，统筹处理好党建与业务、教学与科研、规模与内涵、特色与底色、安全与发展、当前与长远、局部与全局等关系，聚力推动学校事业高质量发展。六是要坚持胸怀天下之“理”，不断构建开放办学新格局。我们要经常“跳出学校看学校”“跳出教育看教育”，在全国两千所高校、全省67所本科高校中确定学校的发展定位，站在党的二十大报告第一次将教育、科技、人才一体系统谋划、共同服务于强国建设、民族复兴的战略高度，深刻认识教育“国之大计、党之大计”的重要地位，切实增强加快建成航空特色鲜明的高水平应用型大学的责任感使命感紧迫感。要主动融入国家、行业和区域重大战略，深化省市共建，推动校地深度融合、校企紧密合作，把对行业和地方经济社会发展的贡献力、支撑度和引领力作为衡量和评价办学水平的重要标准，努力在服务交通强国战略、黄河重大国家战略以及我省绿色低碳高质量发展先行区建设上展现新担当。
李长海指出，习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，为我们加快建设航空特色鲜明的高水平应用型大学、办好人民满意的高等教育提供了根本遵循。我们要学思用贯通、知信行统一，把学习成效转化为加快推动学校特色发展、高质量发展、卓越发展的生动实践，为新时代社会主义现代化强省建设作出新的更大贡献。
（新闻中心 办公室 供稿）
